整體發展原則有以下兩個重要含義:一方面是指網絡空間中的整體性，這與人類視覺系統的慣性有關。視覺慣性是指物體的集中性和穩定性促進秩序感的形成。這樣一來，人在引導系統中就會受到視覺的刺激，視覺可以引導學生行為的線索就不會斷，從而刺激人在社會中的尋路行為，對環境的發展起到承前啟后的作用。另一方面，在造型色彩上，主要體現在從單體到整個系列的風格延續上。

　　實用性原則主要是指與校園文化環境建設和諧共存，同時滿足“引導研究方向”的功能，傳達準確有效的企業導向信息。為了滿足其實用性，我們應該根據所提供信息的形式和類型以及在空間中的位置來判斷功能。在交通要道中起到引導人流的作用，建筑設計的功能可以指向某一點，在校園文化景觀中起到潤物細無聲、協調發展的作用。校園空間是復雜的，有動態空間和靜態空間。

　　企業本身的發展是社會科學、藝術和技術融合的產物，建筑終究是為人服務的。人性化在建筑空間環境中尤為重要。以科技為導向的空間發展系統可以設計出堅實的結構和良好的功能，而藝術使設計充滿了變化的美感。人性化是科技與藝術的完美主義統一，是對人的生理和心理、物質和精神需求的滿足。高?？臻g導向系統的人性化設計是對師生的尊重和關懷，是人文精神的體現，是校園文明的必然產物。

　　文化性原則是指設計要體現我國高校的文化生活品質和文化發展內涵。文化部分來源于視覺認同部分，通過對校園本體文化的符號、標準詞語、標準色彩的解讀，在此基礎上確立了空間導向系統的文化內涵。另一個造型特點和選材能喚起人們對校園文化傳統和歷史的追憶，也是評判企業的文化依據。材料的設計風格和質感可以提高人們對信息的反應速度，加強學生的視覺感染力，在動作的流線中形成記憶，保持校園網絡文化的思想感情。

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